中新网记者 张林虎

　　通过红外传感器监控，自动提醒使用者调整坐姿的台灯；电池板可以自动旋转对准太阳的发电器；根据室内湿度自动调节出雾量的智能加湿器……

　　“我们充分利用5G、大数据、人工智能等科技前沿技术，在基础教育领域主动创新，培养中小学、幼儿园学生的创新意识、科学精神和实践能力，为未来培养创新型人才。”8月1日，内蒙古自治区鄂尔多斯市准格尔旗教育体育局局长周利江说。

图为学生参加人工智能挑战赛。　吕京 供图

　　骑行戴头盔，是一种有效的安全防护措施。但对于戴眼镜的人来说，头盔和眼镜时常剐蹭。秋冬季节，呼出的气体直扑在眼镜上，视线受阻，带来安全隐患。

　　如何帮助戴眼镜人士制作一种不蹭眼镜，又能防雾的头盔？准格尔旗第一中学学生张朕涛和岳晓雨萌发了制作“不蹭眼镜的防雾头盔”的创意。

　　他们的想法得到了老师的大力支持，经过反复探究，他们共同制作出“不蹭眼镜的防雾头盔”，该作品获得了2022年度国家实用新型专利。

　　“在我们学校，孩子们的各种奇思妙想都有机会成为现实。”准格尔旗第一中学校长赵春益说。

图为准格尔旗第九中学学生参加机器人大赛。　吕京 供图

　　准格尔旗第一中学是一所位于非中心城区的乡镇普通高中，十分重视培养学生的综合素养，特别是科学素养。

　　“我们在2012年成立了科技社团，2017年升级为科创实验中心，每年都有数十名学生参加这里的社团活动。他们天马行空地恣意想象，老师则带领他们把头脑中的创想亲手做出来。”赵春益说。

　　2016年至今，准格尔旗第一中学已有13个国家实用新型专利从这个科学素养的“培养皿”中诞生。“每一项发明都蕴含着学生对生活的细致观察、解决具体问题的思路和动手实践的能力。而在发明创造的过程中，科技创新的种子也悄然种下。”

　　位于薛家湾镇的准格尔旗第九中学，也有一位为孩子们打开人工智能世界大门的老师——李福祥。

　　2015年，“第十五届全国青少年机器人竞赛”在鄂尔多斯举办，学校委派李福祥展开机器人方面的学习和研究，并带领学生参赛。“对于物理专业出身的我来说，这是个不小的挑战。”李福祥说。

　　在经历了学习晦涩难懂的编程书、部分学生退出等重重困难后，李福祥和学生们取得了总排名第14名的好成绩，获得了比赛二等奖。

图为准格尔旗第九中学学生获得冠军。　吕京 供图

　　受此鼓舞，该校机器人社团正式成立。随后几年，社团收获累累硕果，先后在全国青少年机器人大赛总决赛、世界机器人大赛、IER智能挑战赛上获奖无数。

　　如今，准格尔旗第九中学的机器人课程已经辐射到周边几所中学，更多孩子参加到对人工智能广阔世界的探索中。

　　上述两所中学的科创探索，只是准格尔旗这个中国西部小城在中小学开展科学教育的一个缩影。

　　2022年，准格尔旗旗本级科技支出达到16371万元，同比增长104%，跃居全国科技创新百强县(市)第84位。科技创新是发展的第一动力已经成为准格尔旗社会各界的普遍共识。

　　如今，准格尔旗已经初步探索构建起了科技创新教育体系。

　　“现在，16所实验校开设科技创新常规课程，研发了具有当地特色的科技创新教育课程，以课例开发带动课程建设，深入推进学科教育与科创教育融合。”周利江说，当地整合各类中小学科技创新竞赛活动，形成系统、规范和统一的区域竞赛体系，每年定期举办师生科技创新活动，同时带领学生“走出去”参加各类竞赛活动，增长见识。

　　与此同时，准格尔旗还将打造品牌师资队伍，成立知名专家、本地名师相结合的专家团队，从课程建设、课例打磨、教学方式、竞赛辅导、教学成果转化等方面，持续加大专兼职科创教师的培训力度。

图为学生们在上机器人课。　吕京 供图

　　“计划到2025年，全旗中小学配足专兼职科创教育教师，鼓励幼儿园配备科创教育教师。”周利江说。

　　在周利江看来，科技创新人才的培养，有如参天大树的成长。强壮的种子、肥沃的土壤、充足的阳光以及时间的沉淀缺一不可。

　　“计划到2025年，我们全面建成沙圪堵、薛家湾两个科创教育特色小镇，带动周边农村牧区学校科创教育发展。”周利江说。(完)