“爱因斯坦在上小学的时候，他的老师失望地对他作出“不可救药”的评价，但爱因斯坦却最终成长为人类有史以来最伟大的科学家之一，爱因斯坦小时候也许确实不够积极，但他肯定是个好动和富于遐想的孩子，正是这一点决定了他具备成为伟大科学家的潜质。

这在中国是一个涉及幼教科普的问题，这个问题的核心是，怎样发挥孩子玩的个性以及让那些顽皮的孩子依照顽皮的性格实现科学教育问题。现实是，中国的幼儿教育非常不遵循这个规律，这导致中国的幼儿教育僵化和缺乏效率。要问二十一世纪中国父母最忧心的事情是什么？恐怕非幼儿教育问题莫属了。

第4届北京国际儿童教育展的参展企业——北京德达通教育科技有限公司，十年来专注于幼少儿科学教育，是集3-12岁幼少儿科技类课程的研发，生产，销售和培训于一体的公司。

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《莱博瑞实验科学》取自英文实验室“laboratory”的中文直译,莱博瑞实验科学核心理念，旨为幼儿创设一个自由探索的整体环(软性环、硬性环)，使幼儿在日常学习、生活环境中积极主动地去自主探索世界，通过幼儿自己的眼睛、耳朵、鼻子、身体等多种感官去分辨这个世界的各种奇妙，从而实现幼儿自主动手、自主探索、自主思考、自主解决问题的目标能力培养。

莱博瑞实验科学是一套系统完整的科学实践教育课程。该系列课程涵盖物理、化学、生物、天文、历史、地理、数学、信息等各学科知识，让学生在实践探索中感受科学奥秘。该课程采取人手一套实验器材，老师指导、学生动手制作的形式，通过知识导入、科学探索、实验报告、知识拓展、作品呈现等环节，让孩子在动手实验中质疑求真，领会并掌握科学知识理论。学生将课后的实验成果带回家中，便于学生对知识的巩固与拓展。学生要达到的学习目标是：发展批判性思维和科技创新能力，促进动手操作能力、生活运用能力、分析与解决问题能力的改善与提升。

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课程优势