陶泥于指尖流转成型，枪声在靶场沉稳铮鸣，戏韵从教室悠悠漫出……在溧水的中小学校园里，这样的场景并非出现在专业场馆，而是日常课表里固定的社团活动。每天下午四点后的课后90分钟，溧水的校园里不止有书香墨韵，更有非遗传承、体育竞技、科技创新、劳动实践等多元多彩的社团活动，为孩子们搭建起触摸传统、锤炼身心、探索未来的成长舞台，也悄然重塑着校园课后时光的全新生态。

非遗润童心 传统文化实现活态传承

实验小学通济街校区的陶艺坊内，学生们正专注地进行拉坯创作，即便泥浆沾满袖口也全然不在意。陈列架上，摆满了孩子们充满奇思妙想的陶艺作品：造型稚拙可爱的杯子、绘着各地风光的瓷板、充满想象力的创意陶俑，每一件作品背后，都藏着孩子们鲜活的童趣世界。

“陶艺不只是一门手工技艺，更是培养孩子耐心与审美能力的过程。”指导老师夏江南介绍，学校希望让非遗文化真正走进孩子的日常，让传统文化变得可感、可触、可创造。学校开设陶艺课八年来，课程内容从最初的传统捏塑，逐步融入釉彩化学、科创设计与绘本创作，早已超越了“做陶”本身，成为学校跨学科融合教学的典型范例。

在溧水，非遗正成为校园里可传承、可体验的“活”文化。状元坊小学的剪纸社团中，孩子们将航天梦想、田园风光、校园生活定格在红纸之上，剪刀起落间，完成了古老技艺与现代童心的对话；渔歌小学搭建起专属戏曲舞台，孩子们描眉点唇、披袍亮相，从听不懂戏曲韵白，到深深爱上传统戏曲，传统文化的种子早已在孩子们心中悄然生根。

体育强体魄 以体树人涵养成长品格

“深呼吸，专注，瞄准……”晶桥中学射击馆内，在校长兼教练曹孝武的口令下，学生们凝神屏息，举枪、瞄准、击发，整套动作干净利落、一气呵成。“射击让我学会了专注，这份收获比任何奖牌都更珍贵。”从初一开始加入射击社团的学生徐丽，如今已经捧回了多项市级赛事荣誉。

“射击教给孩子的，是极致的专注力、稳定的情绪控制能力和敬畏之心。”曹孝武介绍，自1998年成立以来，该校射击社团已累计斩获市级赛事团体冠、亚、季军39次。

动与静的教育智慧，同样体现在群力小学的咏春课堂上。孩子们扎马步、出拳、收势，在一招一式的刚柔并济中，领会着“克制与尊重”的武道内核；游府西街小学溧水分校的独轮车社团，是校园里一道“移动的风景线”，这项看似考验技巧的运动，藏着对孩子平衡感、协调力与勇气的综合锻炼。

这些特色体育社团，打破了传统体育课的形式局限，让孩子们在多样化的运动中强健体魄，更涵养了专注、坚持、协作的宝贵品质。一直以来，溧水始终坚持“健康第一”的教育理念，高度关注学生身心健康，全区各类校园体育赛事常态化开展，中小学体育俱乐部建设扎实推进，篮球、足球、乒乓球、啦啦操、武术、街舞等各类体育社团百花齐放，让每个孩子都能找到自己热爱的运动，在运动中收获成长。

科创燃梦想 创新思维点亮成长之路

云鹤小学的科技社团，宛如一间充满奇思妙想的“小小研究院”。科创工坊里，“最速降线”“翻转镜像”“无皮鼓”等一件件科学装置，都是学生们亲手设计、制作、反复调试完善的成果。“每一次失败，都让我离成功更近一步。”一名学生在展示自己的3D建模作品时说道。

在这里，学生们自主完成机器人设计组装、飞行代码编写、3D打印创作，把课本上抽象的科学知识，转化为一个个独一无二的智能作品，社团成员也屡次在省级青少年科技创新大赛中斩获佳绩。“科创工坊锻炼的不只是孩子们的动手能力，更培养他们解决问题的逻辑思维，和不畏挫折的创新精神。”社团课老师叶润民说。

科技创新的浪潮，同样席卷了溧水多所学校的课堂。实验小学、状元坊小学、开发区小学等均开设了人工智能相关社团，从基础的编程启蒙，到进阶的算法设计，孩子们在代码的世界里自由探索，屡次在国内外各类科创竞赛中取得优异成绩，人工智能也成为了溧水教育一张闪亮的名片。

课后90分钟的社团课，从来不是“打发时间”的课余活动，而是溧水“五育并举”教育理念的生动实践场，有着常规课堂难以替代的育人价值。如今，溧水各中小学的特色社团正以“一校一品”甚至“一校多品”的模式蓬勃发展，既有深厚的传统文化根基，又焕发着鲜明的时代新意，不仅拓宽了学生的成长视野，更为每个孩子的个性化发展提供了无限可能。

夕阳西下，劳动社团的孩子们收获了亲手种植的青菜，合唱团的歌声还在校园走廊回荡，射击馆的枪声渐渐平息，属于溧水校园的成长精彩，仍在持续上演。

（图/文 溧水区委宣传部 陶燕燕 华蓁）