1984年4月，我国颁布了《中华人民共和国义务教育法》，使9年义务教育成为我国基础教育的基本形式。

同时，义务教育也是使受教育者打下知识文化基础和做好初步生活准备的教育，是我国扫除文盲的最佳举措。

时至今日，9年义务教育也成为学生们开启学习之旅的起点，加之义务教育结束后，中考分流严重，家长们对义务教育也越发重视起来。

《义务教育法》规定小学入学年龄，并要求适龄儿童全部入学

9年义务教育分为两个阶段，第一阶段是6年的小学教育，第二阶段是3年的初中教育，《义务教育法》规定适龄的儿童和少年必须接受9年义务教育。

并且对小学的入学时间做出明确规定，要求每年9月开学前满6周岁的学生入学，也就是说9月1日后出生的学生想要入学只能等下一年。

因为从生理角度分析，6周岁后的孩子比6周岁前的孩子各方面的能力都有很大提升，也更能适应从幼儿园到小学的转变。

但很多学生家长认为，这样严格地按照年龄入学是非常不合理的，每个学生的情况都不一样，不能就这样一刀切。

有些早熟的学生就适合提前上学，晚熟的学生就应该多等一年，让所有学生同一年龄上学的做法，非常不尊重学生个体发展。

同时，以9月1日为分界线也让很多家长诟病，特别是9月上旬出生的孩子，只差几天就要多等一年，难道几天的差距真会如此大吗？

现在的教育竞争非常大，家长都不希望自己的孩子输在起跑线上，所以对于入学年龄的限制，家长们都有非常多的意见。

早上一年学，将来在学习上也能有更多成功的机会，因此，家长非常希望有关部门可以对小学入学时间做出调整，至少让家长有更多选择的权利。

教育部发布通知，小学入学年龄将不再受限

对于家长们的建议，教育部门也积极做出回应，据调查了解发现确实有些学生成熟较早，6周岁前就具备上小学的能力。

同时也有些学生成熟较晚，即使6周岁上学也有些跟不上，时间长了反而会让这些学生对学习产生厌恶的心理。

但无论是下调入学年龄，还是将9月1日为标准延后为每年最后一天，都无法满足所有学生的需求。

所以教育部门决定不再严格限制小学的入学年龄，各地区可以根据当地的情况适当对入学年龄进行调整。

只要学生满足入学条件，即使不足6周岁，也可以通过和校方沟通顺利入学，对于成熟较晚的学生，也可以酌情延后一年入学。

未来学生具体何时入学，将由家长决定，家长可以根据自家学生的情况，选择最适合学生的入学时间。

掌握何时入学的主动权后，家长反而忧心忡忡

小学入学年龄这样调整后，不仅满足了一些家长想让孩子提前入学或延后入学的心愿，更是让入学时间变得更加灵活，对学生的身心发展更有益处。

但当家长如愿地掌握了何时入学的主动权后，反而忧心忡忡了起来，究竟该不该让学生提前上学又成了家长面临的新难题。

随着教育的发展，教育内卷日益严重，虽然现在有“双减政策”在为教育内卷降温，也在为学生和家长减压。

但是面对升学的压力，大部分家长还是不甘心就此躺平，提前一年入学，就可以先人一步适应校园生活，培养学习兴趣。

很大程度上可以帮助学生在未来获得更多的机会，读研读博也可以提前毕业或多考一两年。

但如果将未满6周岁的学生送进课堂，家长又担心学生会坐不住，即使日常生活中学生表现得再机灵聪明，家长依旧会担心学生跟不上学习进度。

会不会因为年龄小被排挤，会不会因为太早接触学习而对学习失去兴趣等等，都是家长焦虑的原因。

所以即使家长掌握了入学时间的主动权，也依旧不敢轻易地做决定，就怕学生过早地进入小学后，会产生什么反效果，得不偿失。

写在最后：

其实，教育部门取消小学入学门槛的限制，是希望家长能根据学生的自身情况选择合适的入学时间。

但具体是否要让学生提前或延后入学，家长还是要慎重考虑，最好等学生具备上学的条件后，再考虑入学，千万不要贪早。